CORSO DI PERFEZIONAMENTO IN BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI: METODOLOGIE E STRATEGIE D'INTERVENTO 20 CFU

Oggetto del corso sono i disturbi specifici di apprendimento e/o disturbi
evolutivi specifici e lo svantaggio sociale e culturale del discente.
Il corso ha l’obiettivo di fornire al docente le competenze necessarie per
affrontare i disturbi specifici di apprendimento, i deficit del linguaggio,
delle abilità non verbali e della coordinazione motoria.
Presentazione Bisogni educativi speciali (BES): metodologie e strategie d’intervento
Strumenti didattici Una volta perfezionata l’iscrizione, il corsista riceve le credenziali
necessarie per accedere alla piattaforma telematica “PegasOnLine”,
dove potrà reperire tutti gli strumenti didattici elaborati e a sua
disposizione 24h su 24h:
Lezioni video on-line;
Documenti cartacei appositamente preparati;
Bibliografia;
Sitografia (link di riferimento consigliati dal docente per approfondimento);
Test di valutazione.
Contenuti I contenuti del corso sono articolati nel seguente modo:
# Tematica CFU
1 DIDATTICA E PSICOPEDAGOGIA DEI DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (DSA) 5
2 DISABILITÀ E DISTURBI DELLO SVILUPPO 5

3 DISTURBI EVOLUTIVI SPECIFICI 5
4 SVANTAGGIO SOCIALE E CULTURALE 5
Totale 20
Attività I moduli di lavoro nel loro complesso prevedono :
video-lezioni complessive corredate da slide; prove di autovalutazione on-line; esame finale scritto in presenza.
Gli esami si terranno presso la sede di Napoli.
Ulteriori appelli d’esame si terranno nelle città di Palermo, Catania, Agrigento, Roma, Bologna, Torino, Campobasso, Benevento e Taranto, previo il raggiungimento di un numero minimo di candidati pari a 50.

Sono richiesti i seguenti titoli di ammissione:
diploma di laurea quadriennale del previgente ordinamento;
diploma di laurea triennale e/o laurea magistrale;
diploma di istruzione secondaria.

 

 Allegato PDF:
domanda d'iscrizione contratto con lo studente

Requisiti di Partecipazione

BES, BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI, DISTURBI DI APPRENDIMENTO, DISTURBI EVOLUTIVI

€ 500,0