Sempre di più il nostro modo di comunicare è legato alle immagini, lo dimostra anche il grande successo di massa di social network come Facebook, Instagram, Whatsapp … che utilizzano le fotografie e i video come mezzo di comunicazione e di interazione tra le persone.
I ragazzi in particolare, ma non solo loro, vivono fotografando; la realtà si vive riprendendola, ed essa esiste solo attraverso le foto, i video e la condivisione di questi, altrimenti non è nulla.
Dietro ogni immagine che sia fissa o in movimento, al di là del momento catturato, ci sono una serie di emozioni che vanno oltre il semplice aspetto visivo.
Nel momento in cui un’altra persona osserva crea spontaneamente un significato che ritiene provenire dall’immagine stessa, e questo significato può essere diverso da quello che l’autore intendeva trasmettere. Il significato, soprattutto quello emotivo, dipende dalla percezione individuale e dall’esperienza di vita dell’osservatore.
Obiettivi e finalità
Le immagini, le modalità e il processo di produzione e la loro lettura, diventano un pretesto per favorire la comunicazione e la condivisione di esperienze e di vissuti. La creazione di video o foto-racconti in gruppo può divenire un’esperienza che stimola il pensiero creativo e favorisce la collaborazione attraverso la condivisione di narrazioni ed esperienze.
Si guideranno i partecipanti al soffermarsi sulle differenze di comunicazione quando viene utilizzato solo il canale visivo; alla differenza tra il messaggio di partenza e quello finale di lettura; alle differenze che emergono tra una lettura oggettiva e soggettiva della stessa immagine.
Si forniranno delle metodologie per guidare il gruppo a:
una lettura approfondita ed emotiva delle immagini;
riprodurre o creare delle immagini, o fotografie, o prodotti multimediali che raccontino una storia del gruppo.
Programma
Il corso ha una durata di 30 ore ripartite in 20 ore di laboratorio esperienziale in presenza e 10 ore di attività da svolgere on line e di studio individuale.
Le modalità di verifica prevedono, al termine del corso:
L’elaborazione di un project work sull’uso della fotografia come mediatore artistico nella
conduzione di gruppo sia in campo scolastico che nelle arti terapie espressive
La metodologia sarà sia attiva e partecipativa, verranno date delle consegne ed i partecipanti
agiranno e faranno esperienze dirette di ciò che viene proposto, che frontale per acquisire una teoria
di base.
Docenti di ogni ordine e grado dalla scuola primaria alla secondaria (U.F. 25 ore – su piattaforma SOFIA: ID 126703. Valevole come corso di aggiornamento Lg 107/2015 ai sensi della direttiva ministeriale 170/2016 già D.M.90 1/12/2003