PROGRAMMA:
Ascolto corporeo e analisi della forma musicale e del fraseggio La distribuzione degli accenti: l’importanza del 4 come ritmo base fondamentale Danze e coreografie che consentano di vivere ed interiorizzare il ritmo e l’andamento tipici del Rock, del Twist, dello Shuffle, del Boogie, del Funky e dell’Hip-Hop La coordinazione psico-motoria e la Body-percussion: l’importanza delle mani e dei piedi come forma più semplice ed immediata di accompagnamento ritmico al canto o a un brano strumentale; Il Rap: una nuova forma di poesia popolare in cui il testo, le rime, le assonanze si fondono con l’incredibile capacità di coinvolgimento spontaneo ed emotivo del suo semplice ritmo. Un fantastico connubbio letterario-musicale sfruttabile sia dall’insegnane di musica che da quello di “italiano”. Esplorazione del linguaggio della Musica Classica, Leggera, Pop e Rock: similitudini e divergenze; La Voce: canti didattici della tradizione Pop-Rock dalla musicalità spontanea e immediata di facile comprensione e intonazione Suoniamoci Su: utilizzo dello strumentario didattico Orff per realizzare facili sonorizzazioni di alcuni tra i tra i più celebri brani dei gruppi che hanno fatto la storia del Rock … oppure famosi brani tipici della “Musica-Classica” reinterpretati in chiave Rock (Toccata e Fuga di Bach, 5^ di Beethoven ecc..)Aggiornamento docenti